İyi dilekler, teşekkür ifadeleri ve selamlaşma kelimeleri küçük kartlara yazılarak hazırlanmıştır. Her öğrencinin rastgele bir kart çekmesi sağlanmış ve çıkan ifadeyi gün boyunca uygun yerlerde kullanması istenmiştir. Bu uygulama Mart ayı boyunca devam ettirilmiş, öğrencilerin günlük iletişimlerinde “Günaydın, günün güzel geçsin, iyi ki varsın”, “Merhaba, iyi dersler dilerim, bana destek olduğun için teşekkür ederim”, “Selam, bugün yüzün hep gülsün, yardımın için teşekkürler”, “İyi günler, başarılar seninle olsun, seninle arkadaş olmak çok güzel”, “İyi sabahlar, mutlu ve huzurlu bir gün geçirmeni dilerim, gülümsettiğin için teşekkür ederim”, “Selamün aleyküm, her şey gönlünce olsun, her zaman yanımda olduğun için teşekkür ederim”, “Aleyküm selam, bugün sana şans getirsin, paylaştığın için teşekkür ederim”, “Tünaydın, sağlıklı ve keyifli bir gün dilerim, nazik davranışın için teşekkür ederim”, “İyi akşamlar, günün güzel geçsin, iyi ki varsın”, “İyi geceler, iyi dersler dilerim, yardımın için teşekkürler” gibi ifadeleri birlikte kullanmaları sağlanmıştır. Bu sayede öğrenciler hem selamlaşma alışkanlığı kazanmış hem de iyi dilek ve teşekkür ifadelerini günlük yaşamlarında aktif şekilde kullanmaya başlamışlardır..
2. “Komşu Sınıf” uygulaması kapsamında her sınıf, başka bir sınıfla eşleştirilmiştir. Bu doğrultuda öğrencilerin haftalık olarak eşleştirildikleri sınıfla iletişim kurmaları sağlanmıştır. Öğrenciler; mektup, küçük notlar, teşekkür kartları ve çeşitli jestler aracılığıyla duygu ve düşüncelerini ifade etmişlerdir. Yapılan bu etkinliklerle öğrenciler arasında iletişim güçlendirilmiş, paylaşma ve empati becerileri desteklenmiştir. Uygulama sürecinde öğrencilerin karşılıklı olarak hazırladıkları mesajlar sayesinde sınıflar arası etkileşim artmış, olumlu sosyal ilişkilerin gelişmesine katkı sağlanmıştır.

Öğrencilerin doğum günleri düzenli olarak takip edilmiş ve sınıf ortamında kutlanarak tebrik edilmiştir. Bu sayede öğrencilerin kendilerini değerli hissetmeleri ve sınıf aidiyetlerinin güçlenmesi hedeflenmiştir. Ayrıca devamsızlık yapan öğrencilerle iletişim kurulmuş, arkadaşları tarafından hâl hatır sorulması teşvik edilmiştir. Bu uygulama ile öğrenciler arasında samimiyetin artırılması, dayanışma ve arkadaşlık bağlarının güçlendirilmesi sağlanmıştır.

Proje kapsamında şiir, yazı, resim çalışmaları yapılmıştır.

Proje kapsamında öğrencilerimize hikayeler yazdırıldı.